Jurnal Psikologi Atribusi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Jurnal Psikologi Atribusi: Jurnal Pengabdian Masyarakat e-ISSN: 2987-4416
Fakultas Psikologi, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Meningkatkan Harapan (Hope) pada Dewasa Awal melalui Program Future With Hope: Perjalanan Versi Terbaik Diriku, Membangun Harapan Merancang Masa Depan
Masa dewasa awal (18–25 tahun) sering diwarnai ketidakpastian dalam menentukan tujuan hidup sehingga menurunkan harapan (hope) terhadap masa depan. Berdasarkan kondisi tersebut, disusun Program “Future With Hope: Perjalanan Versi Terbaik Diriku, Membangun Harapan Merancang Masa Depan” sebagai intervensi psikologi positif (Seligman C Csikszentmihalyi, 2000) berbasis Hope Theory (Snyder, 2002) yang berfokus pada pengembangan goals, pathways, dan agency. Program bertujuan meningkatkan harapan tujuh mahasiswa dewasa awal melalui lima sesi (60 menit) yang meliputi psikoedukasi, life mapping, penetapan SMART goals (Doran, 1981), penyusunan strategi alternatif (Plan A–C), afirmasi positif, dan refleksi diri. Tingkat harapan diukur menggunakan Adult Hope Scale (AHS; Snyder et al., 1991) melalui pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata hope dari 31,857 (pre-test) menjadi 38,857 (post-test), dengan total skor meningkat dari 223 menjadi 272. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan data pre-test (p=0,562) dan post-test (p=0,570) berdistribusi normal, sedangkan reliabilitas instrumen tetap baik (Cronbach’s Alpha 0,918 pre-test dan 0,782 post-test). Hasil observasi turut menunjukkan perubahan perilaku positif, yaitu peserta menjadi lebih mampu menetapkan tujuan yang realistis, menyusun strategi alternatif, serta lebih yakin terhadap kemampuan dirinya. Dapat disimpulkan bahwa program berbasis Hope Theory efektif meningkatkan harapan pada dewasa awal dan dapat menjadi alternatif intervensi psikologi positif di lingkungan pendidikan tinggi.
Copyright (c) 2026 Jurnal Psikologi Atribusi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Lingkar Dukungan Mahasiswa: Program Peningkatan Resiliensi Mahasiswa Berbasis Dukungan Sosial
Intervensi psikologi positif ini bertujuan untuk meningkatkan resiliensi mahasiswa melalui penguatan dukungan sosial dalam Program Lingkar Dukungan Mahasiswa. Program dilaksanakan melalui kegiatan psikoedukasi, diskusi kelompok, emotion body map, strength spotting, best possible self, peer dialogue, letter to the group, dan penyusunan resilience action plan. Jumlah peserta dalam kegiatan ini sebanyak enam mahasiswa. Evaluasi program dilakukan menggunakan Interpersonal Support Evaluation List (ISEL) untuk mengukur dukungan sosial dan Resilience Quotient (RQ) untuk mengukur resiliensi. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji korelasi Pearson dengan bantuan perangkat lunak JASP versi 0.19.3. Hasil analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p > 0,05). Uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara dukungan sosial dan resiliensi dengan nilai r = 0,980 dan p = 0,003 (p < 0,05). Selain itu, rata-rata skor dukungan sosial meningkat dari 42,6 menjadi 48,2, sedangkan rata-rata skor resiliensi meningkat dari 30 menjadi 58 setelah mengikuti program. Dengan demikian, program ini efektif dalam meningkatkan dukungan sosial dan resiliensi mahasiswa.
Menemukan Makna di Balik Peran: Program Psikologi Positif Berbasis Logoterapi Viktor Frankl dan Subjective Well-Being Ed Diener pada Ibu Rumah Tangga
Ibu rumah tangga rentan mengalami tekanan psikologis akibat minimnya pengakuan sosial atas peran domestik yang dijalani tanpa libur, gaji, maupun apresiasi memadai, sehingga berisiko memunculkan kekosongan eksistensial (existential vacuum) yang menurunkan kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program intervensi psikologi positif berbasis logoterapi Viktor Frankl dan teori subjective well-being (SWB) Ed Diener dalam meningkatkan meaning in life dan kesejahteraan subjektif pada ibu rumah tangga. Program dilaksanakan pada 5-10 ibu rumah tangga melalui empat sesi yang mengoperasionalisasikan tiga jalur makna Frankl experiential, creative, dan attitudinal values melalui aktivitas Linimasa Hidupku, Pohon Peranku, Kartu Kekuatanku, dan Surat untuk Diriku di Masa Depan. Data dikumpulkan melalui observasi selama kegiatan berlangsung serta pengukuran pre-test dan post-test menggunakan Purpose in Life Test (PIL), Satisfaction with Life Scale (SWLS), dan Positive and Negative Affect Schedule (PANAS). Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor PIL dari 88,2 menjadi 110,5 (peningkatan signifikan, p < .001), skor SWLS dari 27,0 menjadi 27,1 (tidak signifikan, p = .959), dan skor Positive Affect (PA) dari 37,20 menjadi 38,30 (tidak signifikan, p = .515), dan skor Negative Affect (NA) dari 26,40 menjadi 23,80 (tidak signifikan, p = .251). Temuan ini menunjukkan bahwa program psikologi positif berbasis logoterapi yang menekankan penemuan makna melalui pengalaman, kontribusi peran, dan sikap terhadap kesulitan efektif dalam meningkatkan kesejahteraan subjektif ibu rumah tangga dan dapat dijadikan salah satu alternatif program pengembangan kesejahteraan psikologis komunitas.
Program Integratif dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial, Kemandirian, dan Dukungan Sosial pada Penyandang Disabilitas Mental di Sentra Terpadu Pangudi Luhur Bekasi
Orang dengan Gangguan Jiwa (ODGJ) merupakan kelompok rentan yang mengalami hambatan psikososial yang berdampak pada keterampilan sosial, tingkat kemandirian, serta kualitas interaksi dengan lingkungan sosial. Rendahnya motivasi, kepercayaan diri, dan keterbatasan dukungan sosial sering menjadi faktor yang menghambat keberfungsian sosial ODGJ dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial, kemandirian, dan dukungan sosial melalui program integratif berbasis psikososial bagi ODGJ di Sentra Terpadu Pangudi Luhur Bekasi. Program dilaksanakan dalam lima sesi pertemuan dengan pendekatan partisipatif melalui kegiatan psikoedukasi, refleksi emosi, permainan kelompok, relaksasi, serta aktivitas kreatif yang dirancang untuk mendorong interaksi sosial dan penguatan konsep diri. Hasil pelaksanaan program menunjukkan peningkatan partisipasi aktif ODGJ dalam kegiatan kelompok, keberanian dalam berkomunikasi, serta kemampuan menjalankan aktivitas sehari-hari secara lebih mandiri. Selain itu, dukungan sosial yang terbentuk melalui pendampingan mahasiswa turut berkontribusi dalam meningkatkan rasa percaya diri dan kesejahteraan psikologis peserta. Program integratif ini dinilai efektif sebagai upaya pendukung rehabilitasi sosial yang holistik dan berkelanjutan bagi ODGJ.
Copyright (c) 2025 Jurnal Psikologi Atribusi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Program Penguatan Motivasi dan Kepercayaan Diri bagi Penyandang Disabilitas Netra yang Akan Diterminasi di Sentra Terpadu Pangudi Luhur Bekasi
Penyandang disabilitas netra menghadapi berbagai hambatan psikologis dan sosial yang dapat memengaruhi kemandirian, khususnya menjelang fase terminasi rehabilitasi sosial. Rendahnya motivasi dan kepercayaan diri berpotensi menurunkan kesiapan mental individu dalam menghadapi kehidupan pascarehabilitasi. Program Penguatan Motivasi dan Kepercayaan Diri dilaksanakan sebagai bentuk intervensi psikososial untuk mendukung kesiapan psikologis penyandang disabilitas netra yang akan diterminasi di Sentra Terpadu Pungudi Luhur Bekasi dengan tujuan meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, serta kesiapan psikologis PM disabilitas netra dalam menghadapi fase terminasi. Program Penguatan Motivasi dan Kepercayaan Diri bagi PM Disabilitas Netra dilaksanakan melalui pendampingan psikososial menggunakan metode self-talk positif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi aktif, keberanian dalam mengekspresikan pendapat dan emosi, serta kemampuan refleksi diri terkait kesiapan menghadapi masa depan pada PM disabilitas netra. Selain itu, program ini juga memberikan pengalaman pembelajaran bagi mahasiswa dalam menerapkan komunikasi inklusif dan pendampingan psikososial. Program penguatan motivasi dan kepercayaan diri terbukti berperan dalam meningkatkan kesiapan psikologis PM disabilitas netra menjelang terminasi, sehingga dapat menjadi rujukan pengembangan program rehabilitasi sosial yang lebih holistik dan berkelanjutan.
Implementasi Psikoedukasi Teenage dan Sex Education pada Remaja
Masa remaja merupakan fase perkembangan yang ditandai oleh perubahan biologis, psikologis, dan sosial yang signifikan, sehingga menjadikan remaja kelompok yang rentan terhadap berbagai permasalahan, termasuk pelecehan seksual. Tingginya dorongan seksual yang belum diimbangi dengan kematangan kontrol diri, minimnya pendidikan kesehatan reproduksi, serta pengaruh lingkungan dan media digital menjadi faktor utama meningkatnya kasus pelecehan seksual pada remaja. Data nasional menunjukkan peningkatan signifikan kasus kekerasan seksual dari tahun ke tahun, baik yang terjadi di lingkungan sekolah, ruang publik, maupun media daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena pelecehan seksual pada remaja, bentuk-bentuk yang sering terjadi, serta pentingnya edukasi sebagai upaya pencegahan. Sasaran kegiatan ini adalah remaja sebagai kelompok berisiko, serta institusi pendidikan sebagai lingkungan strategis dalam pencegahan kekerasan seksual. Proses pelaksanaan dilakukan melalui kajian literatur dan analisis data sekunder dari berbagai laporan nasional serta penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelecehan seksual pada remaja terjadi dalam bentuk verbal, nonverbal, dan daring, yang berdampak serius terhadap kondisi psikologis korban. Edukasi kesehatan reproduksi yang komprehensif dan penguatan sistem perlindungan di lingkungan pendidikan terbukti menjadi langkah penting dalam menekan risiko terjadinya pelecehan seksual. Manfaat kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat mengenai urgensi pencegahan kekerasan seksual pada remaja. Kesimpulan kegiatan ini menegaskan bahwa upaya preventif melalui edukasi, dukungan sistemik, dan regulasi yang tegas sangat diperlukan untuk melindungi remaja dari berbagai bentuk pelecehan seksual.
Psikoedukasi Time Management untuk Mengatasi Work Life Balance Buruh Pabrik dengan Budaya Kolektivis
Buruh pabrik pada sektor UMKM sering menghadapi tuntutan kerja yang tidak teratur, beban sosial-budaya kolektivis, serta keterbatasan keterampilan dalam mengelola waktu. Kondisi tersebut membuat mereka rentan mengalami ketidakseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi. Berdasarkan permasalahan ini, kegiatan psikoedukasi dilaksanakan untuk melihat efektivitas intervensi Work Life Balance dan Time Management dalam meningkatkan pemahaman serta keterampilan buruh dalam mengatur peran sehari-hari. Sasaran kegiatan terdiri dari 21 buruh Pabrik Kerupuk Barokah Situbondo. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari melalui psikoedukasi menggunakan metode penyampaian materi, FGD/permainan edukatif. Pendekatan ini dipilih agar peserta tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam aktivitas kerja. Untuk melihat perubahan pemahaman, kegiatan menggunakan desain Quasi-Experiment One Group Pretest-Posttest dengan pengukuran sebelum dan sesudah intervensi menggunakan skala Work Life Balance dan Time Management yang sudah diadaptasi. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata work-life balance dari 2,80 menjadi 3,15 dan time management dari 2,41 menjadi 2,92. Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan pada kedua variabel (p = 0,000). Analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa time management berpengaruh signifikan terhadap work life balance (F = 4,192; p = 0,000) dengan kontribusi 48,1% (R² = 0,481). Kegiatan ini memberikan manfaat berupa meningkatnya kesadaran buruh dalam menentukan prioritas, mengelola waktu, serta menjaga kesejahteraan diri. Secara keseluruhan, psikoedukasi terbukti efektif dan relevan untuk mendukung peningkatan kualitas kerja buruh dalam budaya kolektivis.
Peningkatan Dukungan Sosial Remaja di Panti Asuhan Melalui Intervensi Psikososial
Intervensi psikososial ini bertujuan untuk meningkatkan perceived social support bagi remaja di panti asuhan melalui kegiatan yang membangun kebersamaan dan rasa saling mendukung. Salah satu luaran utama dari kegiatan ini adalah peningkatan perceived social support, yang akan diukur menggunakan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). MSPSS menilai dukungan dari tiga dimensi utama yaitu keluarga, teman, dan significant others. Jumlah partisipan dalam kegiatan ini sebanyak 34 subjek. Analisis pada kegiatan ini menggunakan Wilcoxon test. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat perceived social support saat pre-test dan post-test dengan nilai t sebesar 2,118 dengan signifikansi 0,010 (p<0,05), (p<0,05). Tingkat perceived social support setelah mengikuti kegiatan lebih tinggi daripada sebelum mengikuti kegiatan. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan tingkat perceived social support pada remaja.
Pelatihan Kehumasan dan Keprotokolan Bagi Pegawai Badan Pusat Statistik
Dalam era keterbukaan informasi, kehumasan menjadi elemen strategis untuk membangun citra positif lembaga pemerintah, termasuk Badan Pusat Statistik (BPS). Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pegawai dalam komunikasi publik dan tata kelola acara resmi sesuai standar protokoler nasional. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya BPS untuk membangun citra positif lembaga dan memastikan profesionalisme dalam pelaksanaan tugas-tugas kehumasan serta protokoler. Hasilnya terdapat peningkatan pemahaman karyawan BPS mengenai kehumasan dan keprotokolan, meningkatnya kemampuan dalam menyelenggarakan acara sesuai keprotokolan dan peningkatan kemampuan komunikasi. Manfaat yang didapat karyawan adalah mampu komunikasi publik dan tata cara kelola protokoler dan untuk perusahaan meningkatnya citra positif perusahaan dimata publik. Pelatihan Kehumasan dan Keprotokolan bagi pegawai BPS selama dua hari berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang telah direncanakan.
Peran Pelatihan Komunikasi Interpersonal Dalam Meningkatkan Kerja Sama Tim
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pelatihan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan efektivitas kerja sama tim di berbagai lingkungan organisasi. Komunikasi interpersonal yang efektif memegang peranan penting dalam menciptakan hubungan kerja yang harmonis dan kolaboratif. Pelatihan yang melibatkan keterampilan mendengarkan aktif, empati, serta manajemen konflik dapat memperbaiki dinamika tim dan meningkatkan produktivitas. Berdasarkan tinjauan literatur, temuan penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini dapat mengurangi kesalahpahaman, meningkatkan koordinasi, dan memfasilitasi penyelesaian konflik secara konstruktif. Dengan demikian, pelatihan komunikasi interpersonal memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kerja sama tim yang lebih efektif dan produktif.
Psikoedukasi Dalam Pencegahan Bullying Pada Siswa dan Siswi Kelas VI.1 Di SDN Kebalen 02
Bullying merupakan perilaku kekerasan yang terus menerus dillakukan dengan sengaja dengan tujuan mengancam atau melukai orang lain. Kegiatan psikoedukasi ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa/i tentang bullying, mengenali bullying dan cara mencegah supaya tidak menjadi korban bullying. Kegiatan ini dilakukan di SDN Kebalen 02 yang merupakan sekolah dasar negeri yang berada di Jl. Wr. Ayu No.9, Kebalen, Kecamatan. Babelan, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat 17610. Para mahasiswa melakukan psikoedukasi kepada 29 siswa dan siswi kelas 6.1 mengenai pemahaman bullying, baik bullying verbal dan non verbal, dan cara supaya terhindar dari perilaku bullying. Metode dalam psikoedukasi ini berupa sosialiasi yang dilakukan kepada siswa/i kelas 6.1 dan diberikan pre test dan post test untuk mengetahui efektivitas dari psikoedukasi ini. Hasil dari pre test dan post test ini di hitung dan diketahui bahwa adanya peningkatan pemahaman dan pengetahuan tentang bullying, mengenali bullying, dan cara terhindar dari tindakan bullying. Dengan adanya kegiatan ini, para mahasiswa berhadap agar siswa/i dapat menerapkan pengetahuan dan pemahamannya tentang bullying.
Copyright (c) 2024 Jurnal Psikologi Atribusi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Sosialisasi Kesejahteraan Psikologis Ibu Rumah Tangga
Mengatur penyelenggaraan berbagai macam pekerjaan rumah tangga dan/atau mengurusi berbagai pekerjaan dalam rumah tangga merupakan hal yang sering dilakukan oleh ibu rumah tangga, dimana hal ini dapat menyebabkan ibu rumah tangga rentan merasakan stres. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilakukan dengan tujuan dan harapan berupa pahamnya ibu rumah tangga terkait parenting dan manajemen stres yang baik sehingga tercapainya pemberdayaan masyarakat melalui sosialiasi kesejahteraan psikologis ibu rumah tangga. Program KKN ini dilaksanakan di Kampung Pulo Asem, RT 06/RW 05, Desa Babelan Kota, Kecamatan Babelan, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat. Hasil dari sosialisasi ini berupa didapatinya peningkatan ilmu pengetahuan pada warga terkait manajemen stres dan parenting, hal ini terlihat pada adanya peningkatan pada hasil test yang diberikan. Sehingga dapat dikatakan bahwa sosialisasi yang dilakukan pada program KKN ini memiliki dampak yang positif seperti terjadinya peningkatan ilmu pengetahuan khususnya pada manajemen stres dan parenting.
Menghadapi FOMO (Fear of Missing Out) dalam Wisata: Peran Media Sosial dalam Pembentukan Preferensi Destinasi
Fenomena Fear of Missing Out (FOMO) telah menjadi isu sosial yang semakin berkembang seiring dengan pesatnya penggunaan media sosial. FOMO, yang merujuk pada perasaan cemas akan kehilangan pengalaman atau informasi yang dibagikan orang lain, kini mempengaruhi banyak aspek kehidupan, termasuk dalam industri pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media sosial dalam membentuk preferensi destinasi wisata melalui FOMO. Dengan mengamati interaksi pengguna media sosial, studi ini mengidentifikasi bagaimana gambar, ulasan, dan cerita yang dibagikan oleh teman atau influencer dapat memicu perasaan FOMO yang mendorong seseorang untuk mengunjungi tempat-tempat tertentu. Media sosial, yang menyediakan platform untuk berbagi pengalaman secara real-time, berfungsi sebagai alat yang efektif dalam memperkenalkan destinasi wisata baru dan menciptakan rasa urgensi bagi para pengikutnya untuk mengunjungi tempat tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dapat berperan sebagai faktor pendorong bagi individu dalam mengambil keputusan perjalanan, mempercepat preferensi terhadap destinasi yang sedang tren, serta mempengaruhi cara mereka merencanakan liburan. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana media sosial dan fenomena FOMO dapat dimanfaatkan oleh industri pariwisata untuk menarik wisatawan dan menciptakan pengalaman yang lebih personal serta relevan.
Psikoedukasi Pencegahan Bullying di Lingkungan Desa
Bullying merupakan permasalahan yang sering terjadi di lingkungan pedesaan, termasuk di Desa Setiamekar, yang berdampak negatif pada perkembangan psikologis dan sosial korban. Kurangnya pemahaman masyarakat tentang pencegahan bullying membuat upaya psikoedukasi menjadi penting untuk menciptakan lingkungan yang aman dan kondusif. Kegiatan psikoedukasi ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan pengetahuan warga RW 18 Desa Setiamekar tentang pencegahan bullying, khususnya dalam membangun keamanan psikologis di lingkungan mereka. Program ini melibatkan narasumber yang memiliki latar belakang psikologi dan berpengalaman dalam isu keamanan psikologis. Metode pelaksanaannya mencakup penyampaian materi, asesmen pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman peserta, serta diskusi interaktif yang melibatkan partisipasi aktif masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai definisi, dampak, dan pencegahan bullying. Psikoedukasi ini memberikan dampak positif dengan menciptakan masyarakat yang lebih peduli dan proaktif dalam mencegah bullying, serta memperkuat solidaritas komunitas.
Stimulasi Fungsi Kognitif Dan Latihan Psikomotorik Pada Pasien Skizofrenia
Stimulasi fungsi kognitif mengacu pada partisipasi dalam serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan dan mengoptimalkan fungsi kognitifnya. Kegiatan stimulasi kognitif yang dilakukan di Yayasan Galuh yaitu merupakan salah satu yayasan untuk pasien gangguan jiwa yang berada di Jalan Bambu Kuning IX. Rt 001/002. Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi. Para mahasiswa melakukan observasi terhadap 13 pasien Skizofrenia di Yayasan Galuh mengenai fungsi kognitif dan juga pelatihan motorik. Berdasarkan dari hasil observasi yang telah dilakukan oleh para mahasiswa, bahwa sebagian besar dari pasien skizofrenia yang diikutsertakan pada kegiatan ini, fungsi kognitifnya dapat dikatakan cukup baik serta motoriknya dapat dikatakan baik. Dengan adanya kegiatan ini, para mahasiswa berharap pasien-pasien Skizofrenia dapat mengisi kesehariannya dengan melakukan kegiatan yang dapat melatih kognitif dan juga motorik pasien Skizofrenia.
Optimalisasi Kesehatan Mental Lansia Melalui Kegiatan Hobi Mengelola lingkungan
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan lansia melalui keterlibatan dalam berbagai hobi yang bermakna dan produktif. Kegiatan yang dilakukan meliputi brain gym, kerajinan tangan dari bahan daur ulang, dan bermain alat musik angklung. Program ini dirancang untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung, di mana lansia dapat mengeksplorasi minat mereka, berinteraksi dengan sesama, dan meningkatkan kualitas hidup mereka secara keseluruhan. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kesehatan fisik, mental, dan emosional peserta. Lansia yang terlibat dalam kegiatan hobi menunjukkan peningkatan mobilitas dan kekuatan otot, serta penurunan risiko penyakit degeneratif. Interaksi sosial yang tercipta melalui kegiatan ini membantu mengurangi rasa kesepian dan meningkatkan rasa komunitas dan kebersamaan di antara peserta. esimpulannya, keterlibatan dalam hobi memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kesehatan mental, fisik, dan sosial lansia, dan promosi hobi merupakan strategi yang efektif untuk mendukung penuaan yang sukses dan meningkatkan kualitas hidup lansia
Pemberdayaan Lansia Melalui Program Pendidikan Sepanjang Hayat
Menua merupakan proses natural dalam siklus usia manusia. Sejalan dengan usia yang bertambah lebih banyak orang-orang dengan usia lanjut mengalami penurunan pada kondisi fisiknya, psikologis, dan kehidupan sosialnya. Keadaan hidup sejahtera (well-being) adalah suatu perolehan manusia secara universal, termasuk individu lanjut usia. Program sekolah lansia dari Indonesia Ramah Lansia merupakan langkah yang realistis untuk memenuhi hak mendapatkan kesejahteraan yang adaptif dan solutif untuk membantu yang terkait dengan penurunan kondisi pada lansia. Sebagi langkah pertama, program dimulai dengan launching sekolah lansia untuk komunitas lansia di Bekasi Utara. Kurikulum pembelajarannya membantu tetap mandiri, aktif, dan bahagia di usia yang sudah lanjut. Pertemuan pertama memberikan efek kepada penguatan identitas positif pada peserta, dan menumbuhkan keyakinan masih memiliki kemampuan. Berpastisipai dalam sekolah lansia mendapatkan kesempatan belajar tentang pengetahuan keterampilan hidup meskipun berada pada fase usia lanjut.
Sosialisasi Parenting dan Manajemen Stress Pada Ibu Rumah Tangga
Perguruan tinggi dan masyarakat bekerja sama dalam membangun pemahaman mengenai pendidikan melalui kegiatan; sosialisasi, sosialisasi ini dilakukan oleh mahasiswa untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu sebagai wujud pengabdian. Tujuan sosialisasi untuk memberikan pemahaman mengenai parenting untuk membimbing dan mendidik generasi muda yang berkualitas. Masa perkembangan pada anak berpengaruh terhadap masa depannya, peran orang tua menjadi pondasi bagi anak, sehingga kemampuan parenting dibutuhkan. Kegiatan sosialisasi dilakukan di RW 007, Kampung Teluk Buyung Kelurahan Marga Mulya Kota Bekasi yang dilaksanakan pada 11 November 2023. Sosialisasi Total 45 peserta ibu rumah tangga yang hadir pada kegiatan sosialisasi, kegiatan berjalan dengan lancar, antusias, dan menyenangkan sehingga peserta merasa bahagia dalam mengikuti sosialisasi, memberikan pengetahuan mengenai parenting yang tepat dan dapat memanajemen stress dengan positif sehingga dapat diimplementasikan dalam kesehariannya.
Sosialisasi Pola Asuh Kesehetan Mental Anak di Kelurahan Aren Jaya Bekasi
Kelurahan Aren Jaya adalah salah satu wilayah yang terletak di kecamatan Bekasi timur. Kelurahan Aren Jaya ini terletak sekitar 8,1 km dari pusat kota dan berada di sebelah timur Kota Bekasi. Pembagian wilayah Kelurahan Aren Jaya terbagi menjadi 22 RW serta terdiri dari beberapa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yaitu 5 sekolah dan Sekolah Menengah Atas (SMA) yaitu 2 sekolah serta Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yaitu 1 sekolah. Berdasarkan observasi para mahasiswa yang melaksanakan sosialisasi di Kelurahan Aren Jaya, tepatnya di RW 002 menerangkan bahwa masa perkembangan anak-anak dan remaja merupakan tahap belajar dan masa dimana mereka masih belum menemukan jati diri. Hal yang bisa dilakukan dengan menyampaikan penyuluhan ataupun sosialisasi kepada warga RW 02 mengenai Pola Asuh Orang Tua dan Kesehatan Mental. Luaran yang diharapkan pada kegiatan sosialisasi ini adalah orang tua dapat meningkatkan pola asuh orang tua terhadap kesehatan mental anak pada warga RW 02 Kelurahan Aren Jaya dan memunculkan kesadaran akan pentingnya pola asuh yang baik untuk kesehatan mental anak dalam warga RW 02 kelurahan Aren Jaya.
Sosialisasi Mengenai Kenakalan Remaja Di Kampung Rawa Bebek Kota Bekasi
Tujuan dari program pengabdian masyarakat dapat mengedukasi mengenai perkembangan anak usia remaja dan penyebab terjadinya kenalakan remaja, serta cara mencegah terjadinya kenakalan remaja. Adapun sosialisai kepada masyarakat mengenai kenakalan remaja di kampong rawa bebek RW. 015 Kota Bekasi dapat disimpulkan bahwa program kegiatan pengabdian masyarakat berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan menggunakan pre test-pos test sehingga hasil sosialisasi dapat meningkatkan pengetahuan dan ilmu mengenai kenakalan remaja. Kegiatan pelaksanaan yang berlangsung pada bulan November-Desember 2022. Adapun saran yang dapat kami berikan selama menjalankan terkait dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat meningkatkan mutu dan kualitas semua pihak. Bagi mahasiswa hendaknya mampu menyiapkan diri baik segi mental, spiritual, fisik, serta kemampuan kognitif untuk bersosialisasi dan menyesuaikan diri dengan remaja.
Psikoedukasi Remaja: Wiyata Untuk Jiwa Yang Berkualitas
Remaja merupakan masa paling penting pada fase kehidupan, pada masa remaja di mana penentuan tentang masa depan mereka, apa yang mereka alami, dan apa yang mereka dapatkan di masa remaja adalah penentu apa yang akan terjadi pada mereka di saat remaja. Gambaran permasalahan remaja pada era modern ini mencakup tugas perkembangan remaja, terampil dalam bermedia sosial, dan membangun hubungan yang positif. Diadakan kegiatan ini dengan tujuan Memberikan pengetahuan akan pentingnya melaksanakan tugas perkembangan, Menjadikan remaja setempat bijak dalam bermedia sosial, Membangun pemahaman umum tentang pentingnya menjaga hubungan yang positif. Proses pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan bersosialisasi dengan remaja di desa setempat. Dengan adanya sosialisasi ini mendapatkan hasil remaja menjadi tahu dan menambah pengetahuan mengenai permasalahan remaja pada era modern ini. Serta bermanfaat bagi remaja bisa menjalankan tugas perkembangannya dan menjadi remaja yang berkualitas. Maka diperoleh kesimpulan adanya kegiatan ini bermanfaat untuk remaja setempat dan pihak lainnya.
Remaja, Psikoedukasi, Perkembangan, Media Sosial, Berkualitas
Psikoedukasi Fase Perkembangan Anak dan Kenakalan Remaja
Penyuluhan dilakukan sebagai langkah untuk mendorong perubahan perilaku individu, kelompok, komunitas. Tujuannya agar mengetahui, memiliki kemauan, dan kemampuan menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Proses wawancara pada survey pertama menyimpulkan bahwa terjadi tawuran di lingkungan setempat sehingga muncul kegelisahan masyarakat, selain itu kurangnya pengetahuan pada para ibu terkait fase perkembangan anak. Psikoedukasi ini bertujuan untuk meminimalisir terjadinya kenakalan remaja dan memberikan edukasi kepada ibu-ibu terkait fase perkembangan anak. Metode psikoedukasi dilakukan dengan penyuluhan materi terkait kenakalan remaja kepada karang taruna dan materi fase perkembangan anak kepada ibu-ibu PKK RW 025 Perumahan Graha Prima. Luaran yang didapatkan yakni para remaja mampu memahami dampak dari kenakalan remaja sehingga meminimalisir terjadinya kenakalan remaja dan ibu-ibu yang mengetahui fase perkembangan anak untuk dapat memenuhi peran orang tua yang berkualitas dalam masa perkembangan anak.
Psikoedukasi, Kenakalan Remaja, Fase Perkembangan Anak
Pelatihan Capacity Building Sebagai Upaya Pemberdayaan Perempuan Di Kampung Muara Gembong
Tujuan penulis dan tim penelitian memberikan sosialisasi capacity building, adalah untuk membantu meningkatkan pemahaman dan kemampuan masyarakat Kampung Sungai Labuh khususnya ibu-ibu rumah tangga di sana agar bisa memberdayakan diri sendiri untuk membantu perekonomian keluarga, karena dari hasil observasi penulis dan tim penelitian kebanyakan masyarakat di sana belum mampu mengelola suatu usaha sehingga mereka sangat bergantung pada musim dan kurangnya pemahaman masyarakat akan potensi sumber daya alam daerahnya yang melimpah. Sasaran lokasi pelaksanaan kegiatan ini bertempat di Kampung Sungai Labuh, dan lokasi berlangsungnya acara di Pondok Pesantren Fastabiqul Khairots, Jl. Kp. Sungai Labuh, Desa Pantai Harapan Jaya RT 02 RW 014, Kecamatan Muara Gembong Kabupaten Bekasi Jawa Barat. Dari lingkungan tersebut terdapat 20 orang ibu rumah tangga yang ingin berpartisipasi dalam rangkaian kegiatan riset hibah desa ini, dimana salah satu kegiatannya adalah sosialisasi dan pelatihan capacity building, yang didalamnya ada sosialisasi dan pelatihan membuat eco enzyme untuk membantu ibu-ibu rumah tangga Kampung Sungai Labuh bisa mandiri dan berdikari membantu perekonomian keluarganya. Hasil kegiatan dan manfaat penulis dan tim penelitian memberikan pelatihan capacity building adalah untuk membantu masyarakat Kampung Sungai Labuh, khususnya ibu-ibu rumah tangga agar mempunyai pemahaman dan kemampuan baru untuk modal usaha rumahan yang berguna sebagai pemasukan tambahan di keluarganya.
Capacity Building, Pemberdayaan Perempuan, Kampung, Muara Gembong
Psikoedukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak-Anak SPS Bunga Tanjung
Tujuan dari program Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) ini adalah untuk memberikan edukasi mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anak serta warga sekolah di SPS Bunga Tanjung. Periode perkembangan yang dimiliki anak usia dini / usia sekolah akan membentuk kepribadian dasar, sehingga pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) sangat diperlukan. Dapat disimpulkan bahwa program kegiatan penyuluhan yang dilakukan kepada anakanak di SPS Bunga Tanjung RW013, Duren Jaya, Kota Bekasi mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) berjalan dengan baik, sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Pelaksanaan kegiatan program berlangsung pada bulan Desember 2022 Adapun saran yang dapat kami berikan selama pelaksanaan KKNT ini adalah dapat membangun raport dan menyesuaikan diri dengan anak-anak.
Sosialisasi, Psikoedukasi, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat, Pengabdian Masyarakat, Anak Usia Dini
Sosialisasi Parenting dan Psikologi Perkembangan Anak
Psikologi perkembangan merupakan cabang ilmu psikologi yang mempelajari perubahan perilaku, mental, dan sosial yang terjadi pada individu sepanjang rentang usia mereka. Psikologi perkembangan membahas tentang masa saat terjadinya kematangan fungsi fisik dan psikis sehingga sanggup merespon rangsangan yang diberikan oleh lingkungan. Masa perkembangan anak perlu di dampingi oleh kemampuan orang tua dalam mengasuh dan mendidik sehingga kemampuan parenting diperlukan. Kegiatan sosialisasi perihal psikologi perkembangan dan parenting menjadi penting terutama untuk individu yang menjadi orang tua sehingga kegiatan sosialisasi pada orang tua di lingkungan RW 12 Perumahan Tytyan indah Kelurahan Kalibaru Kota Bekasi yang dilaksanakan pada 30 November 2023 mendapatkan antusiasme tinggi dari masyarakat. Total 25 peserta warga yang hadir pada kegiatan sosialisasi dan proses diskusi berjalan aktif dan menarik sehingga warga merasa bahwa pengetahuanya bertambah mengenai konsep psikologi perkembangan dan parenting yang tepat untuk di implementasikan dalam keseharianya
Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Pada Anak Saat Pandemi Covid 19
Semenjak pandemi, anak-anak lebih banyak menghabiskan waktu di rumah karena sebagian besar kegiatan dilakukan secara daring. Dampaknya mereka jarang bersosialisasi sehingga kurang percaya diri saat berinteraksi bersama dengan orang lain. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan psikoedukasi tentang rasa percaya diri pada anak untuk membangun rasa kepercayaan diri serta keberanian pada anak. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini menggunakan psikoedukasi dengan memberikan ceramah tentang sikap percaya diri. Selain itu menggunakan roleplay melalui aktivitas bermain untuk menumbuhkan sikap percaya diri anak melalui bermain, menumbuhkan kebersamaan, kerjasama, serta perasaan memahami satu sama lain. Kegiatan ini dilakukan di Desa Sukajadi, Kecamatan Sukakarya, Jawa Barat. Diikuti oleh anak usia 7-12 tahun yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 2 anak perempuan. Hasil yang diperoleh adalah semua anak yang terlibat dalam kegiatan ini mendapatkan pemahaman baru tentang kepercayaan diri. Hal itu terlihat dari perubahan perilaku yang tampak yaitu mereka menjadi sangat antusias dengan kegiatan yang dilaksanakan dan anak menjadi lebih akrab dengan temannya, berani berbicara serta bercerita. Selain itu dengan pengetahuan baru tentang kepercayaan diri, mereka lebih percaya diri dan memiliki cita-cita yang ingin dicapai. Sebelumnya mereka bingung saat ditanya harapan yang ingin dicapai, merasa malu, namun setelah mengikuti penyuluhan mereka menjadi lebih berani menentukan cita-citanya.
Psikoedukasi Bahaya Perilaku Phubbing Dan Meningkatkan Self-Confidence Pada Remaja
Psikoedukasi dilakukan sebagai usaha untuk mendorong terjadinya perubahan perilaku pada individu, masyarakat, kelompok atau organisasi agar memiliki pengetahuan dan mampu menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi. Psikoedukasi ini bertujuan untuk meminimalisir terjadinya perilaku phubbing dan memberikan edukasi kepada remaja tentang self-confidence. Metode psikoedukasi dilakukan dengan penyuluhan materi terkait perilaku phubbing dan materi self-confidence kepada remaja PIKR Tunas Bangsa RW 014 Perumahan Graha Melasti. Hal yang didapatkan yakni para remaja mampu memahami dampak dari perilaku phubbing sehingga meminimalisir terjadinya perilaku phubbing dan mengetahui self-confidece untuk mengoptimalkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi.
Kegiatan dilakukan di TK Islam Bee, Sawangan Depok pada Januari tahun 2023 selama 2 hari. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberi edukasi serta wawasan baru kepada para orang tua siswa mengenai pengasuhan yang dilakukan oleh orang tua di Denmark. Seperti yang kita ketahui, bahwa masyarakat Denmark termasuk kedalam negara yang memiliki tingkat kebahagiaan tertinggi di dunia sehingga perlu untuk memahamkan kepada orang tua siswa mengapa alasan ini terjadi. Dari berbagai referensi disebutkan tentang jenis pengasuhan yang digunakan oleh orang tua Denmark terhadap anak-anaknya sebagai salah satu faktor munculnya kebahagiaan pada masyarakat Denmark dalam beberapa tahun terakhir. Diharapkan para orang tua memiliki pikiran yang open minded serta bisa mengambil sisi positif bagaimana teknik pengasuhan orang tua versi masyarakat Denmark ini serta memperbaiki gaya pengasuhan keliru yang selama ini diimplementasikan kepada anak. Kegiatan dihadiri oleh orang tua (ayah dan ibu) serta guru. Banyak pertanyaan yang diajukan terkait dengan pengasuhan dan bagaimana memahami anak. Hasil dari kegiatan ini adanya peningkatan kemampuan kognitif dengan mampu menjawab pertanyaan yang diberikan serta adanya perasaan puas yang dirasakan oleh orang tua setelah kegiatan berlangsung.
Meningkatkan Self Awareness Melalui Peran Lingkungan Terhadap Tindak Kekerasan Dan Bullying Pada Anak
Desa Lambang Jaya merupakan salah satu wilayah yang terletak di kecamatan Tambun timur. Kabupaten bekasi ini terletak 11,3 km dari pusat kota dan berada disebelah selatan kabupaten bekasi. Pembagian wilayah Desa Lambang Jaya terbagi menjadi 3 dusun yang terdiri dari 5 Rw serta juga terdiri dari 13 Rt. Berdasarkan hasil obeservasi para mahasiswa yang melaksanakan kegiatan sosialisasi, tepatnya di RW 001 menjelaskan bahwa kesadaran diri akan kebersihan lingkungan sekitar serta perundungan pada anak yang masih belum terpantau dengan baik. Hal yang bisa dilakukan dengan menyampaikan penyuluhan atau sosialisasi kepada warga RW 001 mengenai lingkungan yang bersih dan sehat juga dan meminimalisir akan bullying yang terjadi pada anak. Luaran yang diharapkan pada kegiatan sosialisasi ini adalah masyarakat dapat lebih sadar akan kebersihan lingkungan yang membuat tercipta nya lingkungan yang sehat pada warga RW 001 Desa Lambang Jaya dan meminimalisir tindak kekerasan dan bullying pada anak untuk masyakarat RW 001 Desa Lambang Jaya