MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA: APAKAH PEREMPUAN LEBIH TERMOTIVASI DIBANDINGKAN LAKI-LAKI?
Keywords:
Motivasi Belajar, Mahasiswa, Jenis KelaminAbstract
Motivasi belajar merupakan faktor penting yang berpengaruh besar terhadap kemampuan mahasiswa untuk mencapai hasil akademik yang baik. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa tingkat semangat belajar bisa berbeda-beda tergantung pada karakteristik individu, termasuk jenis kelamin mereka. Fenomena ini membuat orang bertanya-tanya apakah mahasiswa perempuan lebih termotivasi belajar dibandingkan mahasiswa laki-laki. Perbedaan motivasi belajar antara laki-laki dan perempuan penting untuk dianalisis karena bisa menunjukkan ciri-ciri cara belajar mahasiswa dan menjadi acuan dalam merancang strategi belajar yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan seberapa besar motivasi belajar para mahasiswa dan menemukan perbedaan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 113 mahasiswa, yaitu 23 orang laki-laki dan 90 orang perempuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala motivasi belajar yang sudah memenuhi standar validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif yang mencakup rata-rata, standar deviasi, skor terendah, skor tertinggi, serta pengecekan distribusi data dengan melihat grafik Q-Q Plot. Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa perempuan memiliki rata-rata skor motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan mahasiswa laki-laki. Rata-rata skor motivasi belajar perempuan adalah 71,16 dengan deviasi standar 8,24, sedangkan rata-rata skor motivasi belajar laki-laki adalah 68,48 dengan deviasi standar 8,07. Selain itu, grafik Q-Q Plot menunjukkan bahwa data pada kedua kelompok cenderung memiliki pola yang mirip dengan distribusi normal. Berdasarkan hasil tersebut, mahasiswa perempuan cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan mahasiswa laki-laki, meskipun secara umum kedua kelompok masih memiliki tingkat motivasi belajar yang cukup baik.