The Effect of Multiball and Shadow Training Methods on Forehand Push Accuracy in Table Tennis Extracurriculars

Authors

  • Salsa Najwa Aulia Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia
  • Bachtiar Bachtiar Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia
  • Firman Maulana Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31599/k3rj3h42

Keywords:

Multiball Training, Shadow Training, Accuracy Of Forehand Push, Table Tennis

Abstract

This study aims to determine the accuracy of forehand push in extracurricular table tennis at SDN Cibatu Nagrak. The method used in this research uses quantitative methods with Nonequivalent control group design. The research population of table tennis extracurricular members at SDN Cibatu Nagrak, totaling 12 people. Samples taken 12 people with saturated sampling techniques, namely techniques where all members of the population are sampled. The instruments used are (1) training program, (2) forehand push accuracy test. Based on the results of data analysis conducted, that in this study has a significant effect, seen from the paired sample t test obtained multiball significance value of 0.000 with a significance level <0.05, and obtained from shadow significance with a significance level <0.05, it can be concluded in this study that there is an effect of training using multiball and shadow on the accuracy of forehand push on extracurricular table tennis at SDN Cibatu Nagrak, and multiball training is better than shadow because the percentage increase of multiball is 15.56% while shadow is 12.79%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

As, J. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Pukulan Forehand Drive Dalam Permainan Tenis Meja Dengan Menggunakan Metode Media Dinding Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Jasmani Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal Pendidikan, 8(2), 129-134. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v8i2.421

Asri, N., Soegiyanto, & Mukarromah, S. B. (2017). Pengaruh Metode Latihan Multiball dan Koordinasi Mata Tangan terhadap Peningkatan Keterampilan Forehand Drive Tenis Meja. Journal of Physical Education and Sport, 6(2).

Bangun, S. Y . (2016). Peran Pendidikan Jasmani dan Olahraga pada Lembaga Pendidikan di Indonesia. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(3), 156–167. https://doi.org/10.26858/publikan.v6i 3.2270

Budi, S., & Arwandi, J. (2020). Pengaruh Metode Latihan Multiball terhadap Ketepatan Pukulan Drive Forehand dan Backhand dalam Permainan Tenis Meja. Jurnal Patriot, 2(2), 503–513. https://doi.org/10.24036/patriot.v2i1. 523

Burhanuddin Kharis, D. A. (2021). Pengaruh latihan Multiball terhadap Hasil Keterampilan Pukulan Drive Forehand dan Backhand pada Ekstrakulikuler Tenis Meja. Jurnal Pendidikan Jasmani, 9(1), 487–494. https://ejournal.unesa.ac.id/Index.Php /Jurnal-Pendidikan- Jasmani/Issue/Archive

Firmansyah, R., Abdul Gani, R., & Siswanto. (2021). Survei Tingkat Keterampilan Pukulan Forehand pada Peserta Ekstrakurikuler Tenis Meja di SMK TI Muhammadiyah Cikampek. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 391–402. https://doi.org/10.5281/zenodo.56143 75

Kusumawati, M. (2015). Penelitian Pendidikan Penjasorkes: Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Cet. 1.) (1st ed.). Alfabeta. https://onesearch.id/Record/IOS6232. INLIS000000000009337

Lestari, P., Defliyanto, & Sutisyana, A. (2019). Kontribusi Kemampuan Backhand Dan Forehand Drive Kedinding Terhadap Kemampuan Bermain Tenis Meja Mahasiswa Pjkr Fkip Universitas Bengkulu. Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 3(1), 95–98. https://doi.org/10.33369/jk.v3i1.8817

Meria, A. (2018). Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Diri Peserta Didik Di Lembaga Pendidikan. Turast : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 6(2). https://doi.org/10.15548/turast.v6i2.70

Pane, B. S. (2015). Peranan Olahraga Dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(79), 1-4.https://doi.org/10.24114/jpkm.v21i79.4646

Pratama, S. A. (2021). Impact of Shadow Training on the Ability of Push Forward Punch Techniques in Table Tennis. INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review, 2(1), 8–16. https://doi.org/10.53905/inspiree.v2i1.29

Rachman, I., Sulaiman, & Rumini. (2017). Pengembangan Alat Pelontar Bola Tenis Meja (Robodrill IR-2016) Untuk Latihan Drill Teknik Pukulan Drive Dan Spin. Journal of Physical Education and Sports, 6(1), 50–56. https://doi.org/10.15294/JPES.V6I1.1 7322

Rahmatulloh, A., Rachman, A. N., & Anwar, F. (2019). Implementasi Web Push Notification pada Sistem Informasi Manajemen Arsip Menggunakan PUSHJS. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(3), 327. https://doi.org/10.25126/jtiik.201963936

Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Teguh, I. S. (2017). Ketepatan Pukulan Forehand dan Backhand Peserta Putra Ekstrakurikuler Tenis Meja Di SMP Negeri 6 Dan SMP Negeri 16 Yogyakarta Tahun 2017. Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 1, 1–8. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pjkr/article/download/10789/103 39

Tomoliyus. (2017). Sukses Melatih Keterampilan Dasar Permainan Tenis Meja Dan Penilaian. In CV. Sarnu Untung.

Tyan, N. A. (2021). Perbandingan Latihan Shadow Dengan Latihan Multiball Terhadap Frekuensi Pukulan Forhand dan Backhand tenis Meja Pada Ekstrakurikuler Di SD Supriyadi Semarang. Journal of Physical Activity and Sports, 2(1), 71–77. https://doi.org/10.53869/jpas.v2i1.33

Waluya, B. S., Tahki, K., & Setiawan, I. (2019). Pengaruh Latihan Multiball Dan Berpasangan Terhadap Ketepatan Forehand Drive Pada Ekstrakurikuler Tenis Meja Di Sekolah Smp Negeri 14 Jakarta. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Adaptif, 02(01), 16–20. https://doi.org/10.21009/jpja.v2i01.11 312

Yulianto, D., Purnomo, E., & Yunitanigrum, W. (2016). Peningkatan Teknik Dasar Forehand Tenis Meja Menggunakan Modifikasi Meja Pada Kelas Xa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.26418/jppk.v5i2.13 869

Downloads

Published

2024-05-11

Issue

Section

Articles

How to Cite

The Effect of Multiball and Shadow Training Methods on Forehand Push Accuracy in Table Tennis Extracurriculars. (2024). Journal Coaching Education Sports, 4(2), 331-342. https://doi.org/10.31599/k3rj3h42