Kehilangan Minat Belajar Mahasiswa dan Faktor yang Mempengaruhinya

Abstract

Kehilangan minat belajar pada mahasiswa menjadi salah satu permasalahan yang sering muncul dalam proses pendidikan tinggi. Fenomena ini ditandai dengan menurunnya semangat belajar, rendahnya partisipasi akademik, serta berkurangnya ketertarikan mahasiswa terhadap kegiatan perkuliahan. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti tekanan akademik, kejenuhan belajar, metode pembelajaran yang monoton, serta kondisi psikologis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kehilangan minat belajar mahasiswa serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 110 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner mengenai kehilangan minat belajar mahasiswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan melihat nilai mean, standar deviasi, skor minimum, skor maksimum, dan analisis Q-Q Plot untuk mengetahui distribusi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kehilangan minat belajar mahasiswa sebesar 70,61 dengan standar deviasi sebesar 17,57. Nilai minimum sebesar 23,00 dan maksimum sebesar 93,00 menunjukkan adanya variasi tingkat kehilangan minat belajar pada mahasiswa. Selain itu, hasil Q-Q Plot memperlihatkan bahwa data penelitian terdistribusi secara normal. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kehilangan minat belajar dipengaruhi oleh faktor internal seperti rendahnya motivasi dan kelelahan mental, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar dan metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya dari institusi pendidikan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan mendukung motivasi belajar mahasiswa.