Gambaran Tingkat Efikasi Diri Mahasiswa Berdasarkan Semester Perkuliahan

Abstrak

Efikasi diri merupakan salah satu faktor psikologis yang berperan penting dalam menentukan kemampuan mahasiswa menghadapi berbagai tuntutan akademik selama menempuh pendidikan di perguruan tinggi. Seiring bertambahnya semester perkuliahan, mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang beragam sehingga diduga memengaruhi tingkat efikasi diri yang dimiliki. Namun, gambaran tingkat efikasi diri berdasarkan semester perkuliahan masih belum banyak dikaji secara deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat efikasi diri mahasiswa berdasarkan semester perkuliahan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 121 mahasiswa yang terdiri atas mahasiswa semester 2, 4, 6, 8, dan di atas semester 8. Data dikumpulkan menggunakan skala efikasi diri dan dianalisis dengan statistik deskriptif menggunakan perangkat lunak JASP, meliputi nilai rata-rata, standar deviasi, nilai minimum, nilai maksimum, serta visualisasi data melalui dot plot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ratarata skor efikasi diri mengalami peningkatan dari semester 2 (100,30), semester 4 (102,50), semester 6 (105,70), hingga mencapai nilai tertinggi pada semester 8 (111,20). Selain itu, mahasiswa semester 8 memiliki variasi skor efikasi diri yang lebih besar dibandingkan kelompok semester lainnya, yang ditunjukkan oleh nilai standar deviasi tertinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa efikasi diri cenderung berkembang seiring bertambahnya pengalaman akademik, meskipun terdapat perbedaan tingkat keyakinan diri antar mahasiswa pada semester yang sama. Oleh karena itu, perguruan tinggi perlu mengembangkan program pendampingan akademik secara berkelanjutan untuk mendukung peningkatan efikasi diri mahasiswa sejak semester awal hingga menjelang kelulusan