Kreativitas Guru Di Era Vuca : Literatur Review Secara Sistematis Dan Analisis Bibliometric

Abstract

Guru yang kreatif mampu menghasilkan metode pengajaran yang  fleksibel, inovatif, dan responsif terhadap kebutuhan siswa, 
mempersiapkan mereka untuk menghadapi lingkungan yang tidak  pasti dan tidak stabil. Kreativitas guru juga memungkinkan siswa 
untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan analitis, serta keterampilan kolaboratif dan komunikasi. Tujuan 
dari tinjauan literatur secara sistematik ini untuk mengulas hasil penelitian yang terkait dengan topik kreativitas guru. Protokol 
tinjauan sistematis dirancang dan diimplementasikan dalam prosedur pencarian literatur sistematis yang dilakukan di tiga 
platform yaitu Sciencedirect, Emerald dan Springer Link yang berupa basis data elektronik. Protokol seleksi literatur 
menggunakan metode PRISMA. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa penelitian lima tahun terakhir tentang kreativitas guru 
adalah terkait dengan Teknologi, STEAM, Efikasi diri, lingkungan pendidikan, disposisi kreatif, berfikir kreatif, motivasi dan minat 
siswa. Agar tercipta guru yang kreatif dalam mengajar perlu kerjasama semua pihak pihak guru harus mau membuka diri 
mengikuti perkembangan teknologi, serta pihak pimpinan lembaga pendidikan harus mampu menciptakan lingkungan yang kreatif 
dan inovatif sehingga guru dapat mengembangkan kreativitas mereka dengan penuh percaya diri sehingga dapat secara efektif 
menciptakan pengalaman belajar yang menantang dan inovatif bagi siswa.